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泰坦尼克号
发布日期:2010/11/17

一个人在紧急情况下,才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性,下面的拓展游戏将帮助我 们练习在遇到困难时,如何做计划,如何合作以及如何有效地利用有限资源。

 

拓展游戏规则和程序

 

    1、拓展培训师给大家讲下面一个故事:泰坦尼克号即将沉没,船上的乘客(学员)须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖,逃离到一个小岛上;

 

    2、拓展培训师指导学员布置拓展游戏场景:将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状,在另一边,摆 4四个长凳,用另外的绳子做为起点;

 

    3、给学员5分钟时间讨论和试验;

 

    4、出发时,每一个人必须从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过),踏上浮 砖。在逃离过程中,船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触;

 

    5、自离开“泰坦尼克号”起,在整个的逃离过程中,每块浮砖都要被踩住,否则拓展培训师会将 此浮砖踢掉;

 

    6、全部人达到小岛之后,并且所有浮砖被拿到小岛上,拓展游戏才算完成。

 

相关讨论

 

    1、你们组可以想出什么样的办法来达成目标?

 

    2、小组是否确定出领导者?是根据什么确定的?撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨 论的结果?

 

    3、你们的方案是否坚决贯彻到底了?中间发生了什么变化?为什么?

 

    4、事后回顾当初的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什么当时没有想到或没有提出 来?

 

    5、小组是如何分配组员撤离的先后次序的?考虑到了什么因素?

 

总结

 

    1、如何应付突如其来的紧急情况,反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时,如 何 利用有限的资源更大程度地达成我们的目的,也是观察一个人想象力和创造力的最好途径;

 

    2、在我们面临危险的时候,每个人都会有不同的想法,此时就需要出现一个领导者的角色 , 否则大家七嘴八舌,互相不服,最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是 一个很关键的问题,但是关键的关键是此人一定要能够服众,让大家都听他的。

 

参与人数:

 

    10~12人一组

 

时间:

 

    30分钟

 

场地:

 

    户外

 

道具:

 

    木砖24块(每组6块),4张椅子,两条长绳(25m)

 

应用:

 

    1、创新思维拓展训练;

 

    2、应变能力的培养;

 

    3、团队合作精神培养。

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